| 學 院： |
理學院 |
| 領 域： |
教育領域 |
| 學 門： |
教育學門 |
| 學 類： |
普通科目師資教育學類 |
| 細學類： |
普通科目師資教育細學類 |
| 電 話： |
04-723-2105 |
| 分 機： |
3105 |
| 傳 真： |
04-721-1178 |
| 電子郵件： |
scied@cc2.ncue.edu.tw |
| 系所網址： |
http://gise.ncue.edu.tw/
|
畢業學分:畢業學分資料是填報當學年度資料，若畢業學分顯示為0，表示為不分系招生系所。
| 日間/進修部 |
學制 |
學位 |
畢業學分 |
一般修業年限 |
最高修業年限 |
| 日間部 |
碩士班(-) |
碩士 |
25 |
2 |
6 |
| 進修部 |
碩士在職專班(數理創意教學碩士在職專班馬來西亞境外專班) |
碩士 |
32 |
3 |
6 |
| 日間部 |
博士班(-) |
博士 |
35 |
4 |
9 |
| 系所名稱 |
職稱 |
專兼任 |
姓名 |
學術專長及研究 |
| 科學教育研究所 |
教師 |
專任 |
林淑梤 |
科學課程與教材發展、教師學習、大眾科學教育 |
| 科學教育研究所 |
教師 |
專任 |
段曉林 |
科學教師專業成長、學習動機、質性研究、探究教學 |
| 科學教育研究所 |
教師 |
專任 |
秦爾聰 |
高等數學思考、數學學習理論、數學探究教學 |
| 科學教育研究所 |
教師 |
專任 |
黃莉郁 |
概念改變、科學推理、探究教學、問題解決、科學素養 |
| 科學教育研究所 |
教師 |
專任 |
鄭章華 |
數學教育、STEAM、自助學習、差異化教學、課室對話分析 |
| 科學教育研究所 |
教師 |
專任 |
簡頌沛 |
教師信念與實務、結構方程模式與階層線性模型於教育領域的應用 |
| 科學教育研究所 |
教師 |
專任 |
温媺純 |
科學認識觀、同儕互評之理論及應用、科學探究教學 |
| 科學教育研究所 |
教師 |
兼任 |
李文瑜 |
數位學習在科學教育的應用、科學認識觀、科學探究學習 |
