學 院: 教育學院
領 域: 教育領域
學 門: 教育學門
學 類: 教育學學類
細學類: 綜合教育細學類
電 話: 06-213-3111
分 機: 761
傳 真: 06-301-7127
電子郵件: peling425@mail.nutn.edu.tw
系所網址: http://www.edu.nutn.edu.tw/

畢業學分:畢業學分資料是填報當學年度資料,若畢業學分顯示為0,表示為不分系招生系所。

日間/進修部 學制 學位 畢業學分 一般修業年限 最高修業年限
日間部 學士班(-) 學士 128 4 6
日間部 碩士班(教育經營與管理碩士班) 碩士 32 2 7
日間部 碩士班(教育數位評量與數據分析碩士班) 碩士 32 2 7
日間部 碩士班(教學科技碩士班) 碩士 32 2 7
日間部 碩士班(課程與教學碩士班) 碩士 32 2 7
進修部 碩士在職專班(教育行政碩士在職專班) 碩士 32 2 7
進修部 碩士在職專班(課程與教學教學碩士班) 碩士 32 2 7
日間部 博士班(教育經營與管理博士班) 博士 33 3 12
日間部 博士班(測驗統計博士班) 博士 33 3 10
日間部 博士班(課程與教學博士班) 博士 33 3 10
系所名稱 職稱 專兼任 姓名 學術專長及研究
教育學系 教師 專任 丁學勤 關係行銷、服務管理、學校行政、教師組織行為
教育學系 教師 專任 吳純萍 教育科技理論與研究、專案管理與評鑑、數位內容開發
教育學系 教師 專任 呂明蓁 比較教育、高等教育、教育政策分析、諮商師教育
教育學系 教師 專任 李郁緻 教育政策的社會學分析、國際與比較教育、教育全球化
教育學系 教師 專任 林娟如 教育統計及測驗
教育學系 教師 專任 林素微 測驗統計、成就測驗、認知心理學、數學教育
教育學系 教師 專任 林斌 教育政策、教育法、教育績效制度、公共人力資源管理
教育學系 教師 專任 姜麗娟 高等教育、比較教育
教育學系 教師 專任 徐立真 教育統計及測驗
教育學系 教師 專任 張正平 教育管理、教育訓練品質系統評估、人力資源策略
教育學系 教師 專任 郭丁熒 教育社會學、教師社會學、學生社會學、知識社會學
教育學系 教師 專任 陳煥文 教育測驗、統計學、連結等化
教育學系 教師 專任 游麗卿 概念學習、對話分析、文化價值與衝突解決
教育學系 教師 專任 黃秀霜 教育心理學、認知心理學、閱讀心理學、閱讀教學研究
教育學系 教師 專任 黃宗顯 學校經營與管理專題研究、後現代思潮與學校教育改革
教育學系 教師 專任 鄒慧英 教育測驗與統計、檔案評量、實作評量
教育學系 教師 專任 鄭新輝 教育行政管理、教育法規與政策分析
教育學系 教師 專任 蕭佳純 知識管理、創新管理、教育經營、量化分析技術
教育學系 教師 專任 蘇建元 數位學習、學習管理系統設計與開發、教育科技
教育學系 教師 專任 凃柏原 教育測驗、試題反應理論、電腦適性測驗
教育學系 教師 兼任 王全興 十二年國教、課程理論與實際、教學理論與策略、比較教育
教育學系 教師 兼任 朱麗玲 行政經營與管理、課程與教學
教育學系 教師 兼任 李宜學 特殊教育、教學實習
教育學系 教師 兼任 周新富 教育社會學、教育心理學
教育學系 教師 兼任 柯禧慧 兒童輔導、教師社會學
教育學系 教師 兼任 唐偉成 科學課程設計、自然領域教材教法
教育學系 教師 兼任 康智凱 國民小學教學實習、課程與教學、班級經營、偏鄉教育、課後輔導、海洋教育
教育學系 教師 兼任 莊文模 教育心理學、教育行政學、教育統計學
教育學系 教師 兼任 陳松宜 教育哲學、教育美學、全人教育、另類教育
教育學系 教師 兼任 陳思瑀 課程發展、課程評鑑、教育行政與政策
教育學系 教師 兼任 陳修平 教育行政、教學領導
教育學系 教師 兼任 陳得文 課程與教學、教科書研究
教育學系 教師 兼任 陳敏銓 公民教育、社會領域、童軍教育、綜合活動領域、課程與教學、教育社會學
教育學系 教師 兼任 陸正威 測驗統計、課程與教學、教育行政
教育學系 教師 兼任 曾奕瑢 成人教育、生涯規劃與發展、社區總體營造
教育學系 教師 兼任 曾燦燈 組織領導與競爭優勢、組織行為專題研究、教育組織行為專題研究
教育學系 教師 兼任 黃俊傑 心理學、教育心理學、青少年問題與輔導、教學評鑑、教育研究法
教育學系 教師 兼任 楊怡婷 課程與教學
教育學系 教師 兼任 鄭進斛 課程與教學、學校經營與管理
教育學系 教師 兼任 羅智韋 教育史、教育哲學、課程設計、語文科教材教法、國音及說話

TOP
資料擷取日期:2021年10月15日。

收錄資料範圍係依公私立大學校院組織規程所列之一級行政單位、學術單位及各類中心主管公務聯絡資訊以及校內學院、系所、學位學程之學制等資料,系統查詢結果僅為概況基本資料,如需細部詳細資訊(例如組織及教學單位設置狀況等),建請參照各校網站或逕洽學校詢問。